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消防吧三言两语启心扉 日记书信传真情-青鸟的读写吧

作者: admin 　发布: 2017-11-27　分类:全部文章　阅读: 672次

三言两语启心扉 日记书信传真情-青鸟的读写吧

昨晚，牛玉强正和友人操场散步。接到一个电话：“娅姐，我好想你！......”。是的，2014级毕业的快高考了的孩儿们，我也想念你们了。三年光阴，一晃就过去了。三年前的夏天匆匆别过，你们都好吗？翻出这篇旧文，谨以此纪念一起走过的日子。

八年之后重新当上班主任，说真的，我的心里还是颇有些忐忑：我不确定自己是否可以胜任这个“全新”的岗位，不确定不再年轻的自己能不能走进孩子的心灵小鸭五笔？班主任这个看似按部就班的工作实则玄机深重，自己的储备、活力、机智、驾驭力是否足够呢？书是看了一些，可我心里清楚，那充其量就是纸上谈兵，分量很轻。班主任工作是实践性很强的一门科学，不在真抓实干中炼出点真金白银出来，不要说学生不买账，连自己这关也过不去。工作无成效，失落、沮丧、彷徨、幸福感缺失----一系列的负面情绪将紧紧的攫住你，窒息自己的职业生命！怎么办？我追问自己。“每个人都是自己的上帝，如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？”。那就老老实实、踏踏实实地从头学习吧，只要不停止学习的脚步，一切就会有希望！跟谁学？书本、同行、家长、还有自己的学生，一天一天的努力学习吧！

学习，首先得有学习的态度。这个态度在我看来就是真诚、真实、平等、尊重。真诚的沟通交流，真实的表达自己的想法，平等的对待学生的表现，尊重他人的人格。有了这个态度为基础，自己和学生都不会太紧张，就会形成同心协力的合力，就会平和的看待班级成长中的过失，就会携手共进！在这种理念的指导下，我在新接手七年级新班级时主要做了两件事：一是和学生及家长通信，真实的告诉他们自己的想法、愿望；二是让学生记日记，坚持和学生每日日记互动，一天不落。在这样的良性交流中，我自然而然的获得了对学生的深入了解，自然而然的找到解决班级和学生问题的办法，自然而然的走进了班主任工作的轨道。虽然一切也才开始，但是我仍然愿意以这样的态度，和我的班级和我的学生一起走在当下的每一天，品尝每一个平凡日子里属于我们自己的花开花落、云卷云舒......

关于书信：
先给大家上两篇我给孩子们的信：
第一篇是七年级开学第一天的信：
亲爱的同学：
你好！
从今天起，我们就是好朋友了！
仔细想来，我们能够相识纯属偶然------用一个通俗的词，叫缘分！你仔细想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你呢？这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢？佛说：“前世的一千次回眸，才换来今生的一次擦肩而过！”，呵呵，我们能在一起共度三年，不知是前世回眸了几万亿次换来的？
第一次见到新朋友，我把我早已准备好的礼物送给你----一句话和几十本书。

“让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默默的念一遍）同时我也把它作为了我们班的班训亚基拉！“让人们因我的存在而感到幸福！”-------这既是一种高尚的价值观念，同时更是一种朴实的实践行为。做一个“让人们因我的存在而感到幸福！”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，老人就会因为你而感到生活在这样一个文明社会中是一种幸福；在街头吉田海伟，你热情耐心的回答一位外地人的问路，他就会因你而感到得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在家里，你为生病的妈妈端茶送水，父母就会因为有你这样一个懂事体贴的孩子而感到幸福；在教室楼道紫阳花日记，你主动上前帮老师提小黑板，老师会因有你这样的学生感到幸福；同学的笔掉在地上，你弯腰捡起，他会因为有你这样的同学感到幸枪械主宰福……今后在我们班，我十分渴望大家有共同的追求，共同的荣辱！每一个人为集体的挫折感到难过和忧虑，集体为每一个人的成绩感到欣喜和自豪！让我们一起携手共进吧！

书架上的几十本书，是我送给你的第二份礼物。本来它是给我的儿子准备的，现在我先把它送给你！前苏联有一位伟大的教育家苏霍姆林斯基告诉我们：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱爱心的家庭。”我希望我们的班就是这样一个爱读书的家庭！优秀的书籍中有非常宽广深厚的世界，有老师不能给予你的东西。我一直坚信，人文素质的培养是一个“厚积而薄发”的过程，而且在读书的过程中，你会获得专注力（这是智力良好的一个重要因素），从而达到“宁静致远”。现在老师你领到这个门口，希望你能从这儿开始，扬帆起航！也许你的人生从此与众不同！
最后我还想说一个愿望：在三年后你离开我时，会这样说：“我幸运，因为我在初中遇到了牛老师！”。其实我知道，我也有许多缺点，比如有时做事急躁、脾气不好等等，但我愿意在你的帮助下随时克服缺点、不断改进！我从来认为关秀媚贼王，老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴赤天化股吧！所以请相信，我会为我的愿望不懈努力的！同时也请你相信老师：表扬是对你由衷的欣赏，批评也是对你真诚的爱护！
祝你学习进步，健康成长！
你真诚的朋友：牛娅
2011年8月29日

第二篇是七年级结束时给孩子们的信：
世界上最重要的事情
孩子们：
知师莫若生，作为牛老师的学生，作为书香班级的一员，想必你们不用想也知道，老师这时候要给你们说什么。对，读书，就是读书。
不要说没有时间读书，没有必要读书的浑话！你认为重要的事情你永远有时间去做。更何况，阅读和功课从来都是水涨船高的关系，不信，就看看你的周围，有哪一个成绩优异，全面发展的同学不是博览群书的家伙？

不要让功课成为黑洞，耗尽你整个的中学——其实是整个的青春，整个的生命。中学是一个人的世界观形成的关键期。我从不相信一个闭目塞听、孤陋寡闻的中学生上了大学之后能够自动变得开朗开放、热爱阅读。一纸文凭只能为你搭起一座漂亮的积木房子——它连一阵风都不能抵挡。还记得《三只小猪》的故事吗？最终救了三只小猪并且帮助小猪战胜大野狼的，是猪老三的砖头房子。现实对于年轻人往往不友善囚宠 傅渝，生活看起来似乎处处有陷阱，然而你们想过没有，最深、最真、最可怕的陷阱往往就是我们的自私、贪婪——尤其是懒惰？诱使猪老大、猪老二盖起草房子、木房子，从而使他们落入险境的，不就是投机取巧的懒惰心理吗？世界是一片森林，这里鲜花盛开，这里也有大野狼，要在这样的地方拥有安全幸福的生活，就必须为自己盖一座结实的砖头房子。能给你们带来安全、舒适与幸福的砖头房子，就是用“经典阅读”建筑起来的厅堂、堡垒乃至宫殿。 经典读起来往往费力。这就对了，盖砖头房子当然要比盖草房子、木头房子辛苦很多。然而，这是绝对划算、绝对值得、绝对明智的。

整整70天的超级长假。如果你决意任自己掉进电视、网络、冰激凌掘成的“温柔陷阱”，那么——此刻已经不具备升学能力的你，70天后将更不具备升学能力。学如逆水行舟，不进则退；心如平原跑马，易放难收。不安排好你的假期，不读书，70天后的你，将退化成土豆、虫子。
你们需要一个认真制定、严格执行的学习计划。你们要在放假的第一天就安排好每日的学习和生活。充分学习，充分锻炼，充足睡眠小皇帝慢点疼。每天阅读、学习时间不少于三个小时。阅读学习半个小时之后，放松休息一次。如因特殊缘故耽误了学习和阅读，第二天一定要补上。不要让你们的阅读单纯被兴趣牵引，单纯追求轻松好玩的阅读，其实是一种巨大的浪费。容易走的都是下坡路。宝剑锋从磨砺出呵！宝剑是智慧之剑，能够磨砺宝剑的，只能是坚硬的石头。这坚硬的石头，就是有坡度、有深度但让你终身受益的经典阅读。希望父母能够一如既往地和你们一起读书。如果父母因为种种原因不给你买书，不要责怪他们，多在自己身上找原因。当然，你也应该想办法借阅。

一说到“反应迟钝”，我们首先想到的就是学习上的事，其实还有感情和道德方面的反应迟钝。那就是面对别人的痛苦麻木不仁，似乎一切与自己毫不相干。也许，应该用一个好懂的词来表达这种情感和道德方面的反应迟钝高青信息港，那就是“情商低下”。不可否认，情商低下的孩子也可以获得优异的成绩，但他们一点都不可爱。勤奋学习的目的不是为了分数，而是为了在将来的工作和生活中使辛苦学来的知识得到发挥和运用。我们都知道，现代社会是一个分工精细，讲究合作的社会。如今的世上，已经没有一个行业是不需与人合作就可以独自完成工作的。作为中学生的你们，一定已经知道健康温暖、坚实可靠的人际关系，对于事业成功乃至生活幸福是多么重要；你们一定希望自己将来受到好老板的器重、好同事的喜欢。因此，如果你竟以为：现在只要成绩好就行了，为人处世的道理，等到上大学甚至工作前再学也不迟——这就大错而特错了！对于一个没有从小养成良好品行的人来说，临时教诲不是毫无用处就是让他做起来急功近利、虚伪造作。更不要说，这世上最早品尝、最多品尝自私自利所带来的烦恼和痛苦的，就是自己，幸福是什么大明医圣？归根到底，幸福是一种感觉，能爱因而被爱的感觉。幸福是一种关系，凭借日复一日、习惯成自然的温暖友善的行为所建立起来的个人与世界之间的温暖友善的关系。拥有这种感觉和关系的人，最可能心想事成。因为他们的利益、愿望与人类的共同利益、共同愿望是相通的。所以在这个假期，你还应该关心家庭、社区、乃至外边的世界，做自己力所能及的家务劳动，服务社区，建立和睦友善的伙伴关系，做一个有素质的观光者校刀手。。。。。。

这是写给优胜者、佼佼者的信件。每一个收到信件的人，都是我心目中的佼佼者、优胜者。还记得罗森塔尔的教育实验吗？老师将期待和信任给予了你——剩下的，就看你自己了。生活是永远没有结束的赛场。漫长的比赛中，必须劳逸结合，但绝不能高枕而卧。成功无捷径。为了成为拥有飞一样的速度的兔子，你们必须先有小龟的恒心和毅力。日记不要中断。让读书成为日记的重要主题。在日记中，尽量不要写灰色话题。那些沉重的事情，忘记还怕来不及呢！
这绝不是一次轻松的郊游，这是一条通往光明开阔之地的上行之路。它需要恒心、毅力以及慎独精神。
愿你们走好！祝你们勤勉快乐每一天。
爱你的牛老师
2012、6、28

对第一封信，我是本着这样的一个愿望：我把我认为对我儿子好的东西带给你们，不管结果如何，我不敢妄言我对学生有“科学的头脑”，但你至少知道牛老师对你有一颗“母亲的心肠”！事实证明，学生感受到了，不管他们是不是真正喜欢阅读，他们至少喜欢我们班级后面那个书架，喜欢我们书香班级的称号。对我们班的书架我可以骄傲且负责的说，那是全校最整齐、整洁的一个书架，每一个靠近它的人，都可以体会到一种感觉：赏心悦目！我们的图书管理员像爱自己的眼睛一样爱护书和书架！不仅如此：我们的图书管理实际是一个读书调查：每人建立一个档案页，对借入借出的书一目了然。你只要简单的一翻阅，就知道每个人的阅读能力和阅读爱好，真正的原始科学资料啊！！

第二封信还有一个小插曲：写好后我给同级的小张老师看了，一方面是共享，另一方面也希望触发她提一些建议。小张看了觉得后半部分深了一些，建议我改浅一点。我反复看了，实在舍不得，就又让周伟主任帮我审一下，我跟他谈了我的想法：不要低估孩子的接受能力。老周充分肯定了我的想法，叫我大胆尝试。结果在返校那天，我在教室里读给他们听的时候，张雪老师也在教室后面听，我看她听得挺仔细的，看神情我知道效果达到了。后来老张给我留言说，那天她顺手牵羊，选了一些拿到八年级家长会上，效果挺好！这些文字很多不是原创，但都是强烈的打动我的文字，我要把我认为的好东西给学生。当一个人本着“真、善、美”行事时，你的对象会感受得到的，如果你做事没有效果时，除了抱怨，你也可以反问自己是否足够真诚和深入？第二个感受：对一些道理，我们讲了、反复了，可是我们讲透彻了吗？讲到人心里去了吗？什么是基本功，什么是你的专业素养？如果你作为老师，讲的道理和街上的大伯大婶是一样的，怎么指望有人能听你的呢？

关于日记：
对于一个数学班主任来说，让学生写日记并天天全部批阅不会是一件美差事，特别是天天花几节课陷于批改证明题的漩涡，无力自拔的时候，你会觉得学生催促日记本的声音像压在身上的那棵致命稻草！消防吧！但是从第一天宣布这个决定开始，我就从来没有打算退缩过。我给学生开宗明义：“日记就是一场道德长跑，重要的不是跑得多快，而是坚持的意义！！我的要求不高‘有话则长，无话则短’，平台很低，大家都做得到。”，这个意义，与我也是一样的重要：我不是一个积极勤奋的人，甚至很多时候能拖则拖，得过且过。说喜欢看书吧，很多时候看过也就看过了，不到上面要作业，是绝不多写两字的。看见别人的博客文字热火朝天，常常匪夷所思，那些人的精力咋就这么好呢？所以像我这样的人，其实是需要与学生的约定来约束监督自己的，这也是所谓的“正人先正己“吧！
然而习惯的力量就是那么神奇：在坚持了半学期的班级日记之后，我和学生同时觉得，写日记真的不难！学生的表现是：开达标运动会我忘了布置日记，但绝大部分同学都写了，他们说，习惯了。我的表现是，翻开日记本，就好像看见一个个活泼可爱的青年在和自己对话，烦恼烟消云散，办法层出不穷，一天不批手痒难耐。

三言两语启心扉------这是我对这一年来实施班级日记的总结。因为所写内容是开放的，所以学生写起来比较自由。一般来说有这几种内容：班级故事、学习心得体会、生活感悟、交友困惑、家庭亲子矛盾、心情等，我的处理原则是：鼓励交流、理解发泄、诚信探讨、绝不高压。学生反映的班级问题，绝不听风就是雨，下来后仔细了解，处理于无形最好，实在需要全班交流的，尽量照顾各方意见，最好让他们自己找到解决办法，达成共识，学生从中也学习到：出现问题并不可怕，大胆提出解决就是了；对学生的抱怨，我一般给出同情，然后励志：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹？恭喜你又获得一次磨砺！”，对“累啊累”，我说：“坦然面对，努力转化，做生活的强者！”；对班长的起起伏伏，我说：“我很困惑，请你给我一点建议：在班级，你是一个有思想深度、有领导力的班长；在同学们面前，你是一个有威信、有号召力的干部；在作业面前，你是一个怯懦者，用谎言掩盖缺点的逃兵，如果你是班主任，你将如何面对这个难解的命题？”，响鼓不用重锤，她没有回答我，但是她奋起直追了黄光宏！有一个女孩子很有创意，日记用素描本画的，像绘本，我也就和她画画互动汉川二中，尽管我的画确实拙劣，但是也给她很多快乐。这样的点滴碰撞太多太多了！写到这儿，我发现了我的失误，平时没有收集这些精彩瞬间啊！不过还来得及，下学期开学，我就叫孩子们把日记本带来，我一页一页的照下保存下来，这样就可以将这篇文章补全了。
日记拉近了我和学生的距离，每天孩子们迫不及待的拿到日记本，读我的批语，看见他们一抬头的欢欣、明亮的眼眸、被人理解的释然，我的心底是多么的欣喜啊！家长们嫉妒的说，我们就看不见他们的日记，说那是我和老师的秘密！老师，我的孩子在日记里说啥了？我笑而不答，甜蜜着，回味着。。。。。。

孩子的心是一首诗，用古典的心情，慢慢阅读，一路走来，月朗风清！

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我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命, 一切，都在意料之中！
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